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不过(guò )，陈天豪敏(mǐn )锐的发现，在(zài )那(nà )些技能后(hòu )面，有一些隐(yǐn )藏(cáng )的技能，似乎需要什么东(dōng )西来解锁。

陈天豪摸摸陈(chén )锋(fēng )、陈玲两人的头，轻轻(qīng )的(de )推了一下(xià )。

陈锋非常紧(jǐn )张(zhāng )，低着头(tóu )，手指不停的(de )在(zài )掌心打圈(quān )。

陈天豪自然不(bú )知道两人的心理，他储备(bèi )能(néng )量晶石，只是因为想起(qǐ )前(qián )世那些魔法世界中对能(néng )量(liàng )晶石的利(lì )用，就算知道(dào )两(liǎng )人的心理(lǐ )，他也是举双(shuāng )手(shǒu )赞同。

铅笔在纸上摩擦的(de )声音，陈玲拿到试卷之后(hòu )，眼睛扫了一眼，填上自(zì )己(jǐ )的姓名之(zhī )后，就立马进(jìn )入(rù )了答题状(zhuàng )态。

比起战斗(dòu )机(jī )能孤零零(líng )的几个，文化技(jì )能多了好多技能。

当然，就(jiù )算如此，他的知识储备(bèi )量(liàng )，也是远远超越陈天豪(háo )，只不过他(tā )无法直接用知(zhī )识(shí )去帮助陈(chén )天豪，但他可(kě )以(yǐ )用迂回的方式，去帮助陈(chén )天豪，陈玲能够学会新的(de )知(zhī )识，就是陈天华的一次(cì )尝(cháng )试。

按照(zhào )学校的建筑物(wù )来(lái )讲，所有(yǒu )的建筑物都变(biàn )为(wéi )教室，理(lǐ )论上是可以容纳(nà )更多的人数。

能够快速完(wán )成任务，得益于陈天豪部(bù )落(luò )里面，除了林森部落，都(dōu )能够自由(yóu )施放魔法技能(néng )，不过即便(biàn )再多，30000人这个(gè )数(shù )量，连总(zǒng )人数都还没有达(dá )到，别说完成任务了。

文(wén )化(huà )模块分为两种教程：职(zhí )业(yè )技能和普通知识。